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PROESC. Batería de Evaluación de los Procesos de Escritura
- Manual
- Hojas de respuesta autocorregibles A
- Hojas de respuesta autocorregibles B
Evaluación, partiendo de los conocimientos aportados por la psicología cognitiva, de cada uno de los aspectos que constituyen el sistema de escritura y sus posibles dificultades. La batería consta de seis pruebas destinadas a evaluar ocho aspectos diferentes de la escritura.
Aplicación: papel.
Tiempo: variable, entre 40 y 50 minutos aproximadamente.
Edad: de 8 a 15 años (de 3º de Primaria a 4º de Secundaria).
La psicología cognitiva ha acumulado una enorme cantidad de conocimiento en los últimos años sobre los procesos intervinientes en la escritura. El objetivo de la batería es, partiendo de dicho conocimiento, detectar dificultades mediante la evaluación de los aspectos que constituyen el sistema de escritura, desde los más complejos, como puede ser la planificación de las ideas, a los más simples, como puede ser la escritura de sílabas.
La batería está formada por 6 pruebas: Dictado de sílabas, Dictado de palabras, Dictado de pseudopalabras, Dictado de frases, Escritura de un cuento y Escritura de una redacción. Los aspectos evaluados son el dominio de las reglas ortográficas, de acentuación y de conversión fonema-grafema, el uso de las mayúsculas y de los signos de puntuación, el conocimiento de la ortografía arbitraria y la planificación de textos narrativos y expositivos.
Además se proporcionan pautas de orientación para trabajar y recuperar los componentes afectados que hayan sido detectados durante la evaluación.
El Test PROESC o Evaluación de los Procesos de Escritura, es una prueba de aplicación individual o colectiva que tiene como objetivo la evaluación de los principales procesos implicados en la escritura y la detección de errores.
El PROESC va dirigido a alumnos desde 3º de Educación Primaria a 4º de Educación Secundaria Obligatoria (ESO).
La Batería PROESC se compone de estas seis pruebas:
1-Dictado de Sílabas:
Se le dictan al alumno 25 sílabas que recogen las principales estructuras silábicas (V: Vocal; C: Consonante): CV, VC, CVC, CCV, CCVC, CVVC, CCVVC.
2-Dictado de Palabras:
Se trata de dos listas, la primera formada por 25 palabras de ortografía arbitraria. La segunda la forman otras 25 palabras que siguen estas reglas ortográficas:
- M antes de P y B
- R después de N, L, S
- H en palabras que comienzan por HUE
- B en palabras que empiezan por BUS y BUR
Y al final de palabra cuando no lleva acento
- B en verbos acabado en BIR
- V en infinitivos que finalizan en ERVAR
- B en verbos que terminan en ABA
- J en palabras finalizadas en AJE
- LL en palabras acabadas en ILLO
- V en adjetivos que terminan en AVA
- B en palabras terminadas en BILIDAD
3-Dictado de Pseudopalabras:
Se dicta una listas de 25 palabras inventadas, 15 de las cuales están sujetas a reglas ortográficas.
4-Dictado de frases:
Se le dicta al alumno un texto que contiene seis frases con un total de ocho oraciones.
5-Escritura de un cuento:
El alumno debe escribir un cuento o historia.
6-Escritura de una redacción:
El alumno debe escribir una redacción sobre un animal conocido.
El objetivo de estas pruebas es la evaluación de estos ocho aspectos:
-Dominio de las reglas de conversión fonema-grafema
-Conocimiento de la ortografía arbitraria
-Dominio de las reglas ortográficas
-Dominio de las reglas de acentuación
-Uso de las mayúsculas
-Uso de los signos de puntuación
-Capacidad de planificar un texto narrativo
-Capacidad de planificar un texto expositivo
La Batería PROESC contiene baremos por curso para la detección de problemas de escritura, estableciendo estas categorías:
- Dificultad SI: Puntuaciones por debajo de dos desviaciones típicas de la media.
- Dificultad DUDAS: Puntuaciones entre una y dos desviaciones típicas por debajo de la media.
- Dificultad NO: Puntuaciones superiores a una desviación típica por debajo de la media. En este caso, los alumnos pueden clasificarse en:
-Nivel bajo: Puntuaciones entre la media y una desviación típica por debajo de la media
-Nivel medio: Puntuaciones entre la media y una desviación típica por encima de la media
-Nivel alto: por encima de una desviación típica
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