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ABLLS R Evaluación De Habilidades De Lenguaje Y Aprendizaje Básicas
- ABLLS-R GUIA
- ABLLS-R PROTOCOLO
FICHA TÉCNICA
Es una herramienta para la evaluación curricular, una guía para el desarrollo del currículo y un sistema para el rastreo y el seguimiento de habilidades, frecuentemente utilizado para ayudar en la enseñanza del lenguaje y otras habilidades críticas a niños con autismo u otros trastornos del desarrollo.
la nueva versión incorpora nuevos ítems y se han modificado otros:
se han hecho cambios significativos en el área de imitación vocal y se han
realizado mejoras para incorporar ítems relacionados con habilidades de interacción social, imitación motora y otras habilidades de atención conjunta, y para asegurar el uso fluido de las habilidades ya adquiridas.
Analiza 25 áreas, a cada una de las cuales se identifica con una letra del
abecedario (salvo la O). Las áreas del ABLLS y del ABLLS-R son prácticamente iguales, son las conductas especificas dentro de cada área las que cambian.
Aunque se utiliza con frecuencia en niños con retrasos en el desarrollo, puede usarse también en personas con déficit en habilidades básicas de
comunicación.
Analiza los puntos fuertes y débiles de una persona en cada uno de los 25 conjuntos de habilidades. Cada una de ellas está dividida en otras más pequeñas (un total de 544 habilidades), y éstas están ordenadas por complejidad (o cercanía al desarrollo típico). Por ejemplo, una habilidad F1 (pedir algo señalando) es una habilidad más simple que la F12 (Pedir ayuda). Normalmente, habilidades de nivel más bajo son necesarias antes de proceder a la enseñanza de otras más complejas.
El ABLLSR se lleva a cabo mediante la observación de la conducta del niño en cada área de habilidades. La evaluación proporciona una guía para el diseño del curriculum, basado en los resultados.
Hay una versión en español. También es está disponible una versión electrónica en la web.
El ABLLS-R incluye dos documentos separados: un manual de instrucciones y un protocolo curricular.
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